1月17日，在湖北省图书馆三楼电影放映厅门口，5岁的小宇在家长的鼓舞下，将手中的“电影票”递给馆员检票，随后在妈妈的陪同下走进放映厅观影。这是湖北省图书馆为孤独症儿童(也被称为“星星的孩子”)特别策划的交融观影活动。当天，22组家庭在模仿的实在影院场景中，一同观看了30分钟的《张狂动物城》精选片段。等候开场时，不少家长拿起馆员精心预备的汉语及双语绘本，轻声为孩子叙述朱迪和尼克的故事。
在《全民阅览促进法令》行将实施之际，湖北省图书馆自动延伸服务链条，联合欣芽教育于1月10日、17日精心策划“书香有爱·点亮星空”孤独症儿童交融阅览公益活动。依托丰厚的收藏资源、专业的空间设备与人性化的服务理念，湖北省图书馆经过三场渐进式、场景化的体会活动，为孤独症儿童家庭搭建了一座从“书香”通往“社会”的交融之桥。
“看，毛毛虫从‘不快乐’变成了‘快乐’。”1月10日上午，在图书馆六楼教室，特教周教师引导孩子们共读的是省图书馆竭尽心思选择的收藏汉语分级绘本《羊羔上山》中的《不快乐的毛毛虫》。馆员介绍：“咱们依据孩子们的认知特色，从海量收藏中筛选出这套分级读物。它图文符合、层次明晰，是协助孩子们树立阅览爱好和情感认知的抱负前言。”
在周教师生动地叙述中，孩子们凭借绘本辨认心情，并跟着朗朗上口的儿歌学习汉字。“图书馆供给的不仅是书本，更是一个有预备的、支撑性的阅览环境。”周教师说，“这一种专业的资源支撑，让教育能更自然地展开，作用也更好。”
随后的“小蝴蝶”互动游戏环节中，有两名孩子在游戏中不经意“飞”出教室。馆员没有强行干涉，而是奇妙地融入情境，陪同他们一同“飘动”着回到团体。社会规矩，在游戏中悄然传递。
本次活动充沛的使用了湖北省图书馆多样的空间功用。1月10日下午，家长与孩子们走进该馆“数智楚天创阅空间”，在巨幕屏前体会沉溺式阅览，感触科技与阅览交融的魅力。1月17日上午的观影活动，则是对公共服务场景的一次深度模仿。在影视观摩厅，孩子们在馆员、教师和家长的耐性引导下，体系操练从检票、寻座到安静观影的全过程。“公共图书馆自身便是一个重要的社会交融实践场。”省图相关担任这个的人说，“咱们规划这些环节，正是期望使用图书馆的‘微社会’场景，协助孩子们习得规矩，减轻他们对未来参加公共日子的焦虑。”
在30分钟的观影时刻里，孩子们大多沉溺在故事中。一位母亲散场后欣喜地说：“我没有想到他能这么专心地看完。图书馆组织的活动时刻适宜、环境容纳，孩子前进很大。”每一次成功的体会，都在为孩子们堆集走向社会的决心。
本次活动作为“光亮阅览”无障碍阅览品牌的延伸，生动诠释了新时代公共图书馆在促进全民阅览中的多维人物。湖北省图书馆不仅是阅览资源的供给者，更是社会交融的推动者与专业服务的规划者。经过自动甄选适配的收藏读物、联合专业组织、立异使用本馆空间与设备，图书馆将传统阅览服务晋级为一场包括“心情认知-规矩学习-场景实践”的赋能支撑，展示了公共图书馆服务从“普惠相等”向“精准容纳”的深化。
湖北省图书馆将持续探究，让全民阅览的温暖阳光，透过专业与关心，相等照亮每一个人。(图/文 杨彦 曹锐)
