随着新修订的《中华人民共和国科学技术普及法》深入实施，科普工作已成为国家创新体系的重要组成部分。面对公众日渐增长的高质量科普需求，传统单一依赖政府投入的科普模式已难以满足现实需要。如何有效整合社会资源，打破科普资源壁垒，成为当前科普事业创新发展的关键课题。2025年，甘肃科技馆通过创新“馆企合作”模式，打造高质量科普展览，同时依托“高校星火馆”项目，整合高校科教资源，构建起多元化、多层次的科普服务体系，为提升全民科学素质，助力地方经济社会高水平质量的发展注入强劲动力。
在科技创新和科学普及并驾齐驱的时代，科普资源的匮乏和科普形式的单一，制约着科普事业的发展，科技馆与企业的合作已成为推动科学教育创新的重要趋势。甘肃科技馆勇于创新，积极探索“馆企合作”的新模式，在坚守科技馆公益属性的前提下，有效利用企业的资源优势，为公众提供高质量的科普服务。
2025年，甘肃科技馆与龙王池文化乐园、甘肃广大文化产业投资有限公司联合主办了“星海征程·大国重器”中国航空航天科技主题展。展览以市场化合作模式，整合社会科技资源，为公众特别是青少年打造了沉浸式的研学实践场景，是甘肃科技馆建馆以来联合企业投资顶级规模、展览体量最大的临时展览。
展览精选50件航空航天装备模型参展，展品紧扣中国航空航天发展历程与关键技术突破，生动展现了中国探月工程辉煌成就和中国海陆空装备现代化发展水平。多数模型以1：1比例精准还原装备细节，让公众直观感受中国航天事业在研发技术与装备制造领域的重大突破，有效强化科普展览实效性与视觉感染力，为提升全民科学素养提供了优质实物支撑。
本次展览紧扣“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念日”重要历史节点，以国防教育为主线，依托展品陈列、场景营造、历史叙事等多元形式，深化红色文化与国防教育融合。活动引导广大公众特别是青少年铭记历史、缅怀先烈、汲取精神力量，推动红色基因代代传承、红色血脉赓续，切实强化全民国防意识与爱国情怀，为凝聚民族复兴精神力量提供了有力支撑。
展览首日客流量即突破2.12万人次，创下甘肃科技馆场馆临时展览单日客流历史上最新的记录，充分彰显了展览的强大吸引力。为期3个月的航空主题展览累计参观游客100万余人次，展览期间各类沉浸式互动体验装置日均使用频次达3000余次，有效激发了公众特别是青少年对航空航天科技的探索兴趣，切实发挥了科普教育主阵地作用。同时，展览的科普价值与社会意义获得广泛认可，吸引央广网、《甘肃日报》等多家权威媒体关注报道，逐步扩大了航空科普知识的传播覆盖面，有效提升了展览的社会影响力。
展览举办期间，甘肃科技馆立足科普惠民与文旅融合发展大局，联动龙王池文化乐园创新策划“科技馆之夜专场活动——无人机表演”，同步配套专家讲座、主题报告及科学家精神故事宣讲等多元化科普活动，构建起沉浸式、互动性兼具的科普传播体系。活动以高品质内容与创新形式获得广泛关注，成功吸引湖北省科技馆、江西省科学技术馆等多家省级科技馆组团观摩学习，形成跨区域科普工作交流互鉴的良好氛围。
本次展览还立足甘肃科技馆科普资源优势，强化多方协同联动。依托甘肃科协科普大讲堂，邀请领域专家围绕航空航天、国防科技等主题开展专业讲解，精准传递科普知识；紧扣“开学第一课”教育节点，针对青少年设计系列科学课程；创新推出科学表演秀，通过科学实验演示、趣味互动等形式，将抽象原理转化为直观体验，有效激发公众特别是青少年的科学探索热情。活动进一步拓展了展览内涵、扩大了社会影响力，为构建全方位、多层次科普服务体系奠定了坚实基础。
同时，甘肃科技馆主动对接省文旅厅、省广电总台等有关部门，构建多方联动的宣传推广机制，通过权威发声与多元传播快速提升展览品牌影响力。央广网、《甘肃日报》、中国甘肃网等多家主流媒体对活动进行重点报道，品牌总曝光量突破150万次，有效扩大了科普工作的社会覆盖面与影响力。此次活动的成功举办，不仅丰富了全省科普服务供给，更探索了科普展览市场化运营的新路径、新方法，为后续推动科普事业与产业协同发展积累了宝贵实践经验。
高校是科学技术创新和人才培养的重要基地，拥有丰富的科教资源。为充分的发挥高校在科普事业中的作用，甘肃科技馆积极地推进“高校星火馆”项目，引导高校充分的发挥人才聚集和科研资源富集优势，于2025年启动了甘肃省高校星火馆建设项目，联动省内10所高校开放60个星火馆，带动高校开放博物馆、标本馆、实验室、工程中心、科学中心等科研科普场馆，面向社会公众开展科普活动，打造高校科普品牌。
项目按照“中国科协顶层设计，省科协统筹协调，高校科协执行落实”的工作模式，围绕科普品牌打造、中学科学教育服务、经验交流、模式创新及平台维护完成全流程工作。经省科协审核，推荐入选高校参加中国科协项目评审。2025年6月至7月，经中国科协评审，确定甘肃农业大学、西北师范大学、西北民族大学3所高校为试点高校（A类），陇东学院、天水师范大学、兰州文理学院3所高校为建设高校（B类），河西学院、兰州交通大学、兰州理工大学、甘肃工业职业技术大学4所高校由省科协组织并且开展科普活动（C类）。
在全国科技工作人员日、全国科普月等重要节点，甘肃省各高校积极做出响应号召，精心组织并且开展了一系列丰富多彩、特色鲜明的科普活动。
在首个全国科普月期间，甘肃科技馆以甘肃省现代科技馆体系联合行动为契机，举办了“高校星火筑梦·共燃科普之月”主场活动，组织西北民族大学、甘肃中医药大学等8家高校参加科普集市，各高校充分的发挥学科与资源优势，围绕生物多样性、航空航天、人工智能、传统工艺与现代科技等主题，设计互动展项，充足表现出高校科普资源下沉，服务公众科普需求的星火馆建设宗旨。
为加强省内高校星火馆的凝聚力，甘肃科技馆组织了两场线上线下相结合的高校星火馆交流活动，邀请了省内外科普专家、试点高校科协（星火馆）负责人、各市（州）科协及中学代表200余人参加，通过主旨报告、实践展示、交流研讨等环节，搭建甘肃省高校星火馆协作互动平台，促进各高校星火馆经验交流和资源共享。
甘肃省高校星火馆依托本校学科优势与地方资源，将星火馆作为“中小学生进高校”的重要承接点，积极开展各类科普教育、研学实践与文化交流活动。项目实施期间，甘肃省高校星火馆共服务甘肃省中小学校70所，开展各类科普活动54场，直接服务社会公众9.4万余人次，培养科普志愿者483人，取得了显著的社会效益与教育成效。在科普活动开展过程中，各高校充分的发挥自身学科特色与专业优势，精心策划并组织了形式多样、内容丰富的科普活动。例如，甘肃农业大学充分的发挥其在农业科学技术领域的优势，开设了“现代农业科学技术体验营”，让中小学生亲身体验现代农业的魅力；西北师范大学则依托其教育学科的优势，开展了“科学教育进校园”活动，为中小学老师提供科普培训和指导。
为扩大“高校星火馆”的品牌影响力，甘肃科技馆充分依托省级媒体平台及各高校官方网站、微信公众号、抖音等新媒体平台，形成了强大的线上宣传合力。甘肃科技馆在“科普甘肃”APP、官网开通高校星火馆专栏，长期展示更新高校星火馆展览内容和科普活动；甘肃省高校星火馆交流活动在“兰州零距离”“爱兰州”等五大媒体同步直播，发布的系列推文被“学习强国”“智慧科协”等权威平台转播。各高校通过发布系列主题推文、制作精美的宣传海报与短视频、开展线上互动话题挑战等方式，持续提升“高校星火馆”的知名度与影响力，一批展现高校星火馆特色亮点、记录学生参与瞬间的优秀品质的内容，获得了广泛的转发与点赞，实现了甘肃省高校星火馆的品牌传播。
在线下，各高校校园内通过悬挂横幅、布置主题展板、发放宣传折页，利用校园广播站及电子显示屏循环播放宣传资料等方式，营造了浓厚的线下宣传氛围。同时，组织并且开展了“星火馆”开放日、主题宣讲会、优秀项目路演等线下活动，让学生能够近距离、沉浸式地感受“星火馆”的魅力，塑造了“星火馆”作为孕育希望、点燃梦想的平台形象。
甘肃科技馆的这两项创新实践，在本省取得了很明显的成效，也为全国科普事业高水平质量的发展提供了重要启示。
“馆企合作”模式探索了科普工作市场化运作的有效路径，带来了多重社会效益。在坚持科普公益属性的前提下，通过市场化机制引入企业资源，既缓解了公共科普资源不足的压力，又为企业履行社会责任、展示企业形象提供了平台，实现了互利共赢。这种合作模式的重点是明确界限、规范流程，确保科普内容不受商业利益影响，这为别的地方开展类似合作提供了重要参考。
高校星火馆建设项目创新了科普资源整合机制。通过体系化、制度化的安排，将高校丰富的科研资源转化为科普资源，有效扩大了优质科普服务供给。这种机制不仅解决了科普资源不足的问题，更促进了科研与科普的深层次地融合，使最新科研成果能及时向社会传播，同时更有助于培养高校师生的科普能力，形成良性循环。项目采用的分层分类推进机制，兼顾了不同高校的真实的情况，保证了工作的可持续性。
两项实践都体现了科普工作与时代主题的紧密结合。航空航天展将科普与国防教育相结合，星火馆项目将科普与科学教育衔接，这些做法使科普工作更好地服务于国家战略和社会需求，提升了科普工作的时代价值和现实意义。特别是在青少年科学素养培养方面，通过沉浸式体验、互动式学习等方式，激发了青少年的科学兴趣，为创新人才教育培训奠定了基础。
尽管甘肃省的实践取得了很明显的成效，但也暴露出科普工作创新发展面临的一些共性问题。
第一是资源整合的可持续性问题。“馆企合作”模式虽然能够短期内解决资源不足问题，但如何建立长期稳定的合作机制，避免因企业战略调整或市场变化影响合作的连续性，要进一步探索。同样，高校星火馆建设也面临着经费保障、人员配备等长期投入问题，要建立稳定的支持机制。
第二是内容建设的深度问题。目前的合作项目在规模、影响力方面取得了明显成效，但在科普内容的深度挖掘、表现形式的创新方面还有提升空间。如何避免科普活动流于表面热闹，真正提升科普内容的知识性和启发性，要专业力量的持续投入。特别是要加强科普内容的研究开发，将深奥的科学知识转化为公众易于理解的内容，这需要科技工作人员、教育工作者和传媒专业技术人员的协同努力。
第三是协同机制的制度化问题。目前的“馆企合作”“馆校合作”多停留在项目层面，缺乏稳定的制度保障。未来要建立更规范的合作流程、评价标准和利益分配机制，推动合作从临时性、活动性向常态化、制度化转变。同时，要逐步加强不同系统、不同部门之间的协调联动，形成科普工作的合力。
科普工作是一项基础性、战略性工程，关系到国家创新发展和民族未来。甘肃科技馆的实践探索表明，只要坚持改革创新，勇于实践探索，就一定能开创科普工作新局面。
